Le mardi 12 juin 2018, l'Université de Toulon a accueilli au sein de l'école d'ingénieurs SeaTech, 37 élèves (sur 40 initialement prévus) des lycées Beaussier, Bonaparte, Costebelle, Coudon, Dumont D'Urville, Jean Aicard, Langevin et Rouvière pour participer aux 6 ateliers de mathématiques et au rallye final organisés sous l'égide de mathc2+ .
Après les présentations, la photo de groupe et les informations concernant le déroulement de ces trois journées, les élèves ont intégré les ateliers et ont commencé à découvrir une autre image des mathématiques. La timidité des élèves s'est rapidement estompée une fois rassurés sur la nature et le fonctionnement des ateliers et ils ont pu pleinement s'exprimer et développer leur capacités d'analyse à travers des sujets très variés. L'objectif, comme les années passées était de les extraire du schéma classique professeur/élève.
Nous avons à nouveau offert à la fin du stage des ouvrages qui permettront aux lycéens de continuer à découvrir un autre visage des mathématiques à travers trois livres:
Le rallye mathématique
C'est la troisième fois que nous organisons un rallye mathématique, l'épreuve a en effet été très appréciée lors des précédentes éditions. Le rallye s'est déroulé le dernier jour de 9h à 15h. Il s'agissait de résoudre 24 énigmes réparties sur le campus de la Garde. La solution de chaque énigme fournissait la position de l'énigme suivante (salle, bâtiment, etc.). Encore une fois, les lycéens se sont avérés extrêmement vifs. Les explications des énigmes n'ayant pas été dévoilées aux accompagnateurs, le travail collaboratif et l'intelligence de groupe s'est montrée particulièrement efficace puisque les lycéens ont cette fois encore trouvé certaines solutions avant leur accompagnateur.Le rallye s'est achevé par la résolution d'une ultime énigme dont l'indice était fourni par des tangrams et qui dévoilait une personalité scientifique majeure. Cette année, il s'agissait de la mathématicienne et informaticienne Grace Hopper.
Résultats du questionnaire
Cette année nous avons pu distribuer un questionnaire à chaque participant. Il fallait évaluer avec une note entière dans l'intervalle [-2:+2] chacun des 6 ateliers ainsi que le rallye mathématique. Le questionnaire demandait également aux élèves s'ils participeraient à nouveau à une manifestation de ce type (à l'université ou ailleurs) et les élèves avaient également la possibilité de faire des remarques.Les scores des ateliers ont été les suivants (exprimés en pourcentage par rapport au nombre maximum de points possible) :
Ateliers et photos
Cette année, l'atelier Programmation: Robo Rally a remplacé l'atelier robotique et c'est l'atelier qui a eu le plus de succès. L'atelier algorithmes et complexité a également permis de montrer d'autres interactions entre les mathématiques et l'informatique que celles présentées dans les premières éditions.
Les élèves qui le souhaitaient ont visité les locaux de l'école SEATECH et les bureaux du laboratoire IMATH. Ils ont pu ainsi rencontrer des enseignants-chercheurs dans leur environnement de travail. Comme les années passées, la place dédiée aux tableaux noirs dans les bureaux et les salles communes a été remarquée et a permis aux lycéens de réaliser l'importance des échanges sur ce support archaïque malgré l'utilisation intensive des ordinateurs dans l'environnement des mathématiciens.
